![kumpulan rpp sejarah kelas x duken guru semester genap kumpulan rpp sejarah kelas x duken guru semester genap](https://image.slidesharecdn.com/bukupegangangurusejarahindonesiasmakelas10kurikulum2013edisirevisi2014-140810103424-phpapp01/95/buku-pegangan-guru-sejarah-indonesia-smasmk-kelas-10-kurikulum-2013-edisi-revisi-2014-11-638.jpg)
Melalui kegiatan mendengarkan teks naratif terkait legenda rakyat, peserta didik dapat menyusun kembali teks naratif yang sudah diperdengarkan dengan tepat. Melalui kegiatan diskusi setelah mengorganisasikan ide pokok tiap paragrapf dari sebuah teks naratif terkait legenda rakyat sederhana, peserta didik dapat menentukan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif dengan tepat. Melalui kegiatan diskusi setelah mendengarkan teks naratif lisan terkait legenda rakyat sederhana untuk melengkapi teks naratif tulis, peserta didik dapat mengorganisasikan ide pokok tiap paragraf dari teks terebut dengan tepat. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar 3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.8 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis sederhana terkait legenda rakyat Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Mengorganisasikan ide pokok tiap paragraf dari sebuah teks naratif Menentukan fungsi sosial, struktur teks, dan tata bahasa teks naratif Menyusun kembali teks naratif yang telah diperdengarkan Menafsirkan nilai moral dari teks naratif yang diperdengarkan. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
![kumpulan rpp sejarah kelas x duken guru semester genap kumpulan rpp sejarah kelas x duken guru semester genap](https://image.slidesharecdn.com/rpp29hasilkebudislamakulturasi-150326035701-conversion-gate01/95/rpp-sejarah-kelas-x-29-10-638.jpg)
![kumpulan rpp sejarah kelas x duken guru semester genap kumpulan rpp sejarah kelas x duken guru semester genap](https://image.slidesharecdn.com/rppsejarahkelasxi-151005005508-lva1-app6892/95/rpp-sejarah-kelas-xi-2-638.jpg)
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. 1 DOKUMEN PERANGKAT PEMBELAJARAN KASUS 3 By: Adesia Kusuma Wardani No UKG:ģ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMAK 5 PENABUR Jakarta Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : X / Genap Tahun Pelajaran : Materi Pokok : Naratif Text Alokasi Waktu : 3 x 30 menit Skill : Listening and Writing A.